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內容簡介: 你的企業的知識管理準備好了嗎？你離“用世界的知識進行創造”還有多遠？
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本書在全球化的時代，一個企業的過人之處，本質是其知識創造能力。“知識管理理論之父”野中郁次郎說︰“知識是使企業獲得持續競爭優勢的最可靠源泉。”

本書作者野中郁次郎、德岡晃一郎通過對日產日美歐各地逾百名員工的深度取材，結合自己30多年跟蹤研究日本企業的經驗，揭示了日產20多年成功的奧秘。

書中從日產如何讓各國工程師在全範圍進行共同創造、如何讓各國工程師繼承並發揚沉默知識、如何培養“理智行動派”全球領導團隊、如何在突出特色的同時實現再造幾個方面入手，通過對日產日美歐各地逾百名員工的深度取材，揭示日產20年成功奧秘。在全球化的時代，日產通過知識創造能力，這樣贏得世界。
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野中郁次郎，被譽為“知識管理理論之父”、“知識管理的拓荒者”，是可與大前研一比肩的具有世界影響力的日本管理學家，也是知識管理領域被引述最多的學者。他畢業于早稻田大學政治經濟系。曾就職于富士電機制造，之後進入加州大學伯克利分校學習，取得工商管理碩士學位和企業管理博士學位。現任一橋大學名譽教授。他認為，日本企業的成功並非只局限于優良的生產技術、終身雇用制度或者重視年資等這些大家熟知的“日式管理”特色，更在于其組織的知識管理能力。

德岡晃一郎，福萊（日本）高級副總裁及合伙人。畢業于東京大學教育系，後取得牛津大學企業管理碩士學位。曾任職于日產汽車人事部和歐洲日產。1999年起，主要負責人事管理以及公司內部協調等方面的顧問工作。

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• 作者： [日]野中郁次郎 德岡晃一郎
• 譯者：渠海霞
• 出版社：中國人民大學出版社
• 出版日期：2010/12/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

教育部回應:大專學雜費調整案由審議會決定

【記者陳財官台北報導】針對反教育商品化聯盟質疑教育部學雜費審議過程不夠透明，教育部回應表示，104學年度大專學雜費調整結果，程序依法辦理，無論是學雜費審議小組之組成及審議過程，皆依規定之合宜行政程序辦理，審議結果是按照審議會決定，並非行政決策，且已將結果正確公告社會大眾。

教育部強調，本次審議小組委員並無現任大專校長，更無私校協進會代表；而學生代表由教育部青年諮詢會委員中選出。審議小組委員由相關機構代表1人、企業代表1人、學者專家5人、學生代表3人、教師代表1人、家長代表1人及教育部代表3人（共15人）共同組成，由教育部就學者專家、教師團體、家長團體、相關機構等各類代表中選出，無論委員組成或是審議過程，皆依規定辦理。

教育部說，104學年度計有23所大專校院提出學雜費調整之申請，申請調漲幅度在1.5%~3.5%之間。教育部依「專科以上學校學雜費收取辦法」規定，組成學雜費審議小組逐案嚴格審議，並將學校所提新增助學措施列為審查重點，最後核定9所大專校院調整學雜費，14所不同意調整。

教育部表示，學雜費審議項目包含：「財務指標」、「助學指標」及「辦學綜合指標」是否符合規定，研議的過程是否有與學生充分溝通，學校是否清楚將校務發展、財務規劃、經費使用及學雜費具體規劃情形向學生公開說明，校內研議過程需有學生代表參與，並設立意見陳訴管道。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/教育部回應-大專學雜費調整案由審議會決定-130406200.html

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